Avui
l'entrada al blog anirà dedicada a un dels moments més
importants en la vida dels infants i de les famílies que per primer
cop arribau al nostre centre. Aviat començarem un nou curs i amb ell noves
cares, noves inquietud, noves pors, noves il·lusions, i un
llarg etcètera. Des del centre us volem assegurar que intentarem
cobrir totes les vostres necessitats i sobretot la dels nostres
infants.
Des
d'aquí ens agradaria apropar-vos un poc més el procés d'adaptació
i donar la benvinguda als nous membres de la gran família que formam
«L'escola que volem».
Així
doncs BENVIGUTS NINS I NINES DE TRES ANYS!!
El
procés d'adaptació dels infants que comencen el
segon cicle d'educació infantil (3 anys) comença el Juny. Al llarg
de tota una setmana, els infants que començaran aquest nou cicle el
Setembre i les seves famílies seran rebuts pels companys que van
començar el Setembre anterior. D'aquesta manera aconseguim que els
infants comencin a conèixer l'espai i els seus futurs companys de
joc, ajudant així a establir els primers vincles.
A
principis de setembre ens reunirem amb el grup de pares, explicant
com serà l'acompanyament i el funcionament de la nostra escola a
nivell general i després farem una reunió individual amb cada
família, incloent als infants, per a que coneguin l'espai de
referència i tenguin un primer contacte amb els adults que els
acompanyaran al llarg dels anys.
L'inici
del curs es durà a terme de manera escalonada, es a dir, es realitzarà en tres dies diferents espaiats entre ells per 10-15 dies. Primer
comencen 15 nins i nines, als 4-5 dies se n'hi afegeixen set més i
4-5 dies més tard els set darrers. És una de les millors maneres de
fer-ho per tal de poder atendre de manera individual i directe amb
cada infant.
L'acompanyament
tendrà una durada de una mes aproximadament - sempre depenent de cada
infant i família- els familiars de referència podreu estar a l'escola el temps que
vulgueu o cregueu necessari, podem diferenciar aquest procés en tres
etapes:
1.
Primer, hi ha disponible un espai de referència dins l'aula per a les famílies, el que sí demanem es que mentre estigueu dins
l'escola no faceu altre cosa que acompanyar al vostre
fill en el seu moment d'integració. Un altre cosa que
us demanem es que si l'infant canvia
d'espai, heu de continuar al vostre lloc
de referència, per tal, de donar la seguretat a l'infant de saber on
us han de trobar.
2.
Un cop els infants ja es senten còmodes i segurs en l'espai, us
demanem a les famílies que us espereu fora de l'espai de referència de l'aula.
D'aquesta manera si un dels vostres fills us necessita sap que us
trobarà a fora.
3.
El darrer pas i molt importat és l'hora d'acomiadar-se i marxar.
Podreu elegir el moment ideal per fer-ho però sí que és
imprescindible que us acomiadeu dels vostres infants.
Des
del nostre centre creim que aquest procés és un moment de suma
importància ja que es barregen moltes emocions, tant en els pares
com en el més petits, per això considerem fonamental establir un
vincles segur i de confiança entre tots els membres de la nostra
comunitat. Aquesta manera de dur a terme el procés d'adaptació té
com objectiu desenvolupar una vincle afectiu segur.
Així
doncs, desitjam que tots i cada un de nosaltres visquem aquest moment
tant i tant especial d'una forma respectuosa i amorosa, cap els més
importants... Els infants!!
Per realitzar aquest llibre en César Bona ha viatjat a set ciutats i pobles seguint el camí d’algunes de les escoles que lluiten perquè cada nin i cada nina tingui l’oportunitat de convertir-se en un agent de canvi. Aquests centres compten amb alumnes motivats, mestres compromesos i pares còmplices. Escoles excel·lents des d’un punt de vista acadèmic, amb un projecte integral en el qual el respecte, la creativitat, la imaginació, el treball en equip, l’empatia, la interacció amb el barri i amb la societat són el millor camí per completar l’ensenyament de les assignatures tradicionals.
